作者介绍：Alice 杨老师为圣地亚哥育才中文学校美术课教师, 毕业于云南艺术学院和昆明大学，从事艺术教育和艺术设计多年。
一
绘画之于孩子意义重大。可以说，每个孩子都是天生的小画家，画画的过程对他们来说就是创造的过程，是锻炼手部肌肉的过程，是手眼协调的过程，是智力发育、表达情感的过程，甚至是与人交往的过程。
不同年龄段孩子画出来的是不同的思想，不同视角，表达的是孩子独特的看法和观点……每个“小画家”不是在画他看到的世界，而是在用画呈现他看到和感受到的世界。通过分析不同年龄段孩子绘画的形象表达方式，4岁之前最好不要限制孩子的自由绘画。
4~5岁，可以寻找比较好的儿童绘画班，尤其是像Alice 老师这种限定少、更多自由的创意美术课班，带孩子多去体验各种色彩、工具，接触不同作品等。我们称为艺术实验课堂
以下为4~6岁孩子最初接触绘画的作品
二
孩子画的是“自己对事物的感受”，所以，不管他画得怎么样，父母要做的不是评价一番或提出建议，而是多倾听、多赞扬，这样孩子才会对绘画产生兴趣并逐渐乐于通过图画来表达自己。
随着画画时间的累积，孩子们兴趣越高才会真正追求“画得像”，即追求写实，这个时候若孩子仍对绘画充满兴趣，可对孩子做进一步的系统绘画技能训练。针对这一时期，Alice老师课堂上增加画的形式。学习大师画风。让学生画出更多有细节的内容。对材料的掌控能力更强了。
以下是6~8岁孩子的作品
三
很多父母问：“怎么判断自己的孩子是否有绘画天赋？” 在9-15岁这个年龄，若是这个时期的孩子仍然十分喜欢绘画，那么父母可以断定孩子在这方面是有天赋的了。
这个阶段的孩子绘画有一大转折——孩子追求“画得真实”。如果说之前的儿童画大都是随“心”所做的话，孩子画的是自己的内心，并不太关心画得好坏；现在的他们，则会带着批判的眼光看自己的画，他们开始关注眼睛所看到的真实世界，并试图想要将它们画在纸上。
视觉写实期的孩子表现作品的方式也更多样化，如会通过色彩、明暗、线条等多种方面来展现内容，自然地，孩子对技艺的追求变得迫在眉睫了。可引导孩子接触不同绘画风格的作品，如参观美术展和欣赏大师作品集，培养孩子的审美能力，另一方面，要进行专门的色彩、素描等系统地绘画技法训练。这是由孩子自身的生理和心理发展决定的，Alice 老师专门开了色彩绘画课和观察结构素描训练。还有彩铅手绘课程。让学生走上专业的绘画道路
以下是8~11岁孩子的作品
暑期更增加了风景写生课。
Alice 老师毕业于美术教育专业。具有多年的当地美术教育经验。教学形式丰富多样。小班教学，耐心细致;针对每一个孩子因材施教。欢迎有兴趣的小朋友预约
