一般人心中的燕子是黑色的，可是也有一种燕子是白色，白得纯净，白色执着……移居美国加州圣地亚哥的华人教师白燕平，就是这样一位执着于中文教育、朗诵教学的白燕啊！
离开了华夏土壤的中文教育，运作艰难，要让身在西方国土的华人子弟，学习中文，谈何容易？我旁听过这里的中文课堂，深知西方文化熏陶下的华人子女，接受母语之难，这里的中文教学是一种挑战！
在圣地亚哥华夏中文学校的白燕平老师，就是执着迎接挑战的“白燕”！她在教学过程中，豁然悟到：要开门“朗诵课”，要“从朗诵入手，提高孩子们的中文学习水平。”她大胆地向校方提出，邢彬校长当下表态：“只要有七个孩子报名，就可以开！”
为此，白老师试讲了一堂朗诵课。课上，她朗诵了萧复兴的散文《母亲》，据她回忆：“当时试听的家长和孩子的眼睛都湿润了。”于是，报名的人数居然有21名！第二年就扩展到上下午各一个班。
迈出了第一步是可喜的，但迈好第二步是不易的。白老师坚持一个理念：借着朗诵的手段，让孩子们更好的学习中文，接受母语，接受中华传统文化！她的策略是：一要开口，二要理解，三要有兴趣。
身在异国的华人子弟，讲中文很难，而用中文朗读诗文，更难。白老师就是要鼓励他们大胆开口！她选择了经典蒙学《弟子规》，让全班大声诵读，突破了第一关！可是，让学生登台（讲台、舞台）开口，也是重要一关。个别学生临上台的一刹那，羞于开口而怯步了。小D同学就是一例，连他的父母也表示：“无可奈何”。可是那一天，白老师紧紧地抱住了小D，抚摸着他的脑袋说：“不怕，白老师看好你，你是很棒的！”小D终于迈出了羞怯的一步，登上了舞台，勇敢地开了口！
《弟子规》是古代的蒙学，可是对于这里的华人子弟来说，那就是“天书”，理解“天书”，难上加难！白老师用生动的小故事，来诠释其理。“如：‘父母教，须敬听’的‘孟母断机’；‘冬则温，夏泽清’的‘黄香温席’；‘人所重，非貌高’的‘晏婴使楚’等故事”。娓娓动听的讲述，让孩子们潜移默化地接受了传统道德和礼仪的熏陶。孩子们通俗地理解了，继而，稚嫩的童声里，便增添了几分热情，几分真情！
那么，怎样进一步激发学生学习中文的兴趣呢？
白老师大胆地“选择单韵母、声母、复韵母的‘绕口令训练’，既改正了发音不准的毛病，又进行了气息的训练。充分调动了学生‘说’的积极性，品尝‘诵’的乐趣。课堂上顿时活跃无比。” 她“还编写单口、双口，乃至群口等多种形式的‘绕口令’节目，让学生在洛杉矶儿童朗诵比赛中获得满堂彩！继而在圣地亚哥首届少儿艺术节上，也大获成功。”
我曾经读到了许多白老师学生上了朗诵课后的体会，其中邓文烁同学写道：“自从跟白老师练习朗诵和绕口令以后，不但我的中文发音比以前正确了，而且还让我的‘嘴皮子利索’了。…它让我觉得中文原来也不是那么的枯燥，有时还真挺有意思呢。”江语萱同学这样说：“不同形式的朗诵训练和舞台表演，每次都有新的收获和惊喜。我克服了舞台恐惧感和害羞。现在的我，可以非常自信地在教室里，在同学面前，在舞台上展示自己。我就不知不觉地爱上了中文和中国传统的文化，盼望着星期天的朗诵课，再也不用妈妈催我去上中文学校了！”。从“催我去”到“盼望”去，从“怕学、厌学、”到“愿学、爱学”的兴趣增浓，白老师走过一个艰辛的过程。
她甚为感慨地说：“我几乎大部分的业余时间都用在朗诵教学中，从寻找合适的朗诵材料、挑选优美音乐、精美画面，到辅导孩子们排练，真所谓‘台上一分钟，台下十年功’。要说不累，那是假的，毕竟我是年届一甲子的人了，身体的‘吃水线’，正在渐渐地下沉，但我这心里却始终涌动着一份情结，憧憬着一个梦想。”
白老师生长在一个艺术家庭，从小有着一个艺术之梦。她曾说：“也真没想到，在孩子们的身上，我看到了我朗诵情结的延伸，知识和智慧的拓展，看到了我艺术梦的实现。‘为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……’也许艾青的诗句，最能表达我对朗诵的热爱，对祖国的深情。
虽然我的朗诵课只是艺术的启蒙，但却是母语音乐美的摇篮，让我有幸能帮助孩子们将这扇艺术之门缓缓推开。我相信若干年后，这些孩子们仍会记得母语、记得中华文化曾带给他们的快乐。我还希望一颗热爱中国文化的种子，能在孩子们的心里生根、发芽、长大。”
品味着白老师的肺腑之言，我不禁想起孩子们在课堂里琅琅诵读的画面，想起孩子们连续两年在洛杉矶儿童朗诵比赛中，捧起冠亚军奖杯的场面，想起他们组成圣地亚哥少儿朗诵艺术团，活跃在华人社区舞台上的场面。眼前似乎呈现着他们大型古诗词朗诵《读唐诗》、《追月》和现代诗歌《母爱颂》、《卢沟谣》，乃至风趣幽默的《绕口令串烧》的生动场景……我特别为他们的节目，进入央视CCTV4国内报道的屏幕，而感到由衷高兴！
行文至此，眼前又映现着白老师在2014年12月全美中文学校协会举办的教学研讨会上发言的场景，尤其是在热烈的掌声中，她领取“优秀教师”称号的场景……
我抬眼望着圣地亚哥的蓝天，仿佛掠见一只白色的燕子，向着东方遄行，还是那样纯洁，还是那样执着地为祖国带去美好的声音……
《中华朗诵》驻圣地亚哥记者 彭世强 撰稿于2014年美国加州圣地亚哥
图片：
大型朗诵歌舞《读唐诗》
诗歌朗诵《卢沟谣》
古诗串烧《追月》
获奖的喜悦
白燕平老师荣获2014全美中文学校协会颁发的“优秀教师”奖状
作者：彭世强
彭世强是来自上海的特级语文老师，多年从事古典诗词朗诵、吟唱的推广、普及工作。他是中华吟诵学会的常务理事、也是上海市社会艺术水准等级考试朗诵考官。